建设节约型社会 教材循环使用呼声再起

最早呼吁教材循环使用的是一位名叫王文盛的青年教师。他看到农村许多贫困家庭连学费都很难凑齐，而教材却只能用一年，年年都要买新的，哥哥用过的书，弟弟却不能用，还得再买。于是，他不断向教育部、人民教育出版社和各大媒体写信游说，主张教材循环使用，但收效甚微。
 
　　但他的举动却引起了有关人士的注意。早在1992年，《人民日报》就刊登了介绍西德学生循环使用教材、平均6年更换一次的文章，此后又刊登过美国学生使用旧教材的报道；2001年夏天，三位作者在《中国青年报》“青年话题”中就教材循环使用进行了热烈讨论，但直到2005年，媒体报道上海市闸北区青云中学初三年级一名日本籍学生阿部由佳向市少代会提出“将旧课本收集起来，给下届学生继续使用”的倡议后，这个问题才引起了整个社会的关注。
 
　　2005年3月，全国人大代表、广东文艺职业学院副院长陈学希建议：节约型社会建设呼唤全国推广教材循环利用。他说，教材循环利用不仅可以减轻国家负担，更关键的是能很好地教育孩子从小培养节约、环保、诚信、责任的观念和习惯，以推动素质教育。而在此之前，作为山东省试点县市之一，青州市教材循环使用已经推行了近一年。青州市教育局方面的消息称：本学期，青州市在各年级各学科启用教材循环使用，全市各年级少订教科书32万册，共节约资金150多万元。